Hoy reactivamos el blog comenzando a registrar en él las estrategias didácticas utilizadas en clase, durante el curso académico 2011-12
Socialización:
Este curso 2011-12, como estrategia de socialización hemos utilizado una que permita al profesorado romper el hielo, crear ambiente distendido y conocer al alumnado a través de sus pares.
Para ello se usó un objeto suave y ligero como un balón de virutas de corcho, era una especie de almohada pequeña en forma de pie muy dúctil y graciosa.
Como en su mayoría son alumnos que se conocen del año pasado, el juego consiste en que el alumno que recibía el objeto presentase a uno de sus compañeros.
Para comenzar, lo ideal sería que la profesora conociera alguno de los alumnos, le tirara ella el objeto, lo presentara y le pidiera que él/ella le tirara el objeto a otro/a y le presentara. Como no fue así, el juego lo comenzó uno de los alumnos.
De la persona a quien se presenta se decía, además de su nombre, sus gustos musicales. La música que se creía le gustaba al compañero/a. No solían acertar y esto daba gracia y distendía el ambiente.
Al ser trabajada en grupo grande, esta técnica no sirve realmente para conocer al alumnado, porque no todos podrán participar, realmente sirve para socializar, romper el hielo al comenzar a lanzar el objeto y divertirse el primer día de clase.
Una vez conseguido el ambiente, se comenzó a conversar con el alumnado sobre la asignatura, los elementos que ellos/ellas creían que se trabajarían en ella y la importancia que tendría en su vida como docente, para su trabajo, para las oposiciones, etc.
Se le pidió al alumnado que trajese de casa un relato individual sobre los recuerdos que tenía de uno de sus maestros/as, de un buen maestro/a.
Basándose en este relato común, el equipo de trabajo elaboró un dibujo que lo representara. 
