Describir
cada reto ha sido laborioso por cuanto conlleva una serie
de emociones implícitas difíciles de plasmar en papel. Se recomienda leerlos
desde la perspectiva del jugador o jugadora, haciendo el esfuerzo de recuperar
el niño o la niña que todos llevamos dentro que ansía, cuando se enfrenta al juego,
superar los niveles establecidos para conseguir lo que en su lenguaje
adolescente “terminar el juego”.
Los
retos se presentan en una tabla, empezando por el primer nivel y terminando con
el octavo, con el que se consigue, al superarlo, alcanzar las metas del juego tal y como ocurre
en los distintos los juegos que han servido de inspiración para gamificar la
materia que nos ocupa.
Hay que resaltar que la participación del alumnado en esta estrategia de superación de retos es totalmente voluntaria.
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